مقدمة عن البرنامج التدريبي:

في ظل التحولات المتسارعة التي يشهدها النظام التعليمي المعاصر، لم يعد دور مديرة المدرسة مقتصرًا على الجوانب الإدارية التقليدية، بل أصبحت “القائدة التربوية” هي المحرك الأساسي لإحداث نقلة نوعية في الممارسات التعليمية داخل المؤسسة. يأتي هذا البرنامج التدريبي لتمكين مديرات المدارس من أدوات القيادة التربوية المتقدمة التي تضع جودة التعلم في قلب العملية الإدارية، من خلال صياغة رؤية تعليمية ترتكز على دعم أساليب التدريس المتمركزة حول الطالب، وتعزيز استراتيجيات التقويم الواقعي التي تضمن نمو التحصيل الدراسي. إننا نهدف من خلال هذا المسار إلى نقل مديرة المدرسة من دور المتابعة الإجرائية إلى دور المشرف الفني المقيم، القادر على تحليل كفايات المعلمات، وتطوير أداء الفصول الدراسية وفق معايير الجودة العالمية، وخلق بيئة تعليمية محفزة تتبنى الابتكار التربوي كمنهج عمل يومي، بما يضمن تحقيق نواتج تعلم متميزة تتواكب مع متطلبات القرن الحادي والعشرين.

الهدف العام من البرنامج التدريبي:

• تمكين المشاركات من مهارات الإشراف التربوي الحديثة لدعم المعلمات في تطبيق استراتيجيات التعلم النشط والتعليم المتمايز داخل الفصول الدراسية.
• تطوير قدرات المديرات على بناء وقيادة مجتمعات التعلم المهنية (PLCs) التي تهدف إلى تبادل الخبرات التربوية وتحسين الممارسات التدريسية بشكل مستمر.
• إكساب المديرات آليات تحليل نتائج التقويم المدرسي واستخدام البيانات التربوية في وضع خطط علاجية وإثرائية لرفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب.
• تعزيز مهارات القيادة المدرسية في تصميم وتطبيق نظم الرقابة الذاتية لتقويم جودة الأداء التعليمي وضمان مطابقتها لمعايير المناهج المطورة.
• تمكين القيادات المدرسية من أدوات إدارة البيئة الصفية التفاعلية وتوجيه المعلمات نحو استخدام التقنيات التعليمية لتعزيز نواتج التعلم الرقمية.
• تأهيل مديرات المدارس لصياغة مبادرات تربوية ابتكارية تساهم في تطوير المناهج الإضافية والأنشطة الصفية بما يخدم احتياجات الفروق الفردية للمتعلمين.
• تنمية مهارات التغذية الراجعة البناءة لدى المديرات لتقديم توجيهات فنية متخصصة تساهم في رفع الكفاءة المهنية للهيئة التدريسية.